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第687章 技术如何传承下去

“这个……”老船匠不知道皇帝到底是什么意思。

“你的儿子也能进入学院教书,想来他的技术应该不比你差。”刘韬看向老船匠。

“老朽没有儿子……”老船匠神色黯然,生了三个女儿,没有一个儿子继承自己的技艺。或者说,就是没有儿子,才把心思都投入到造船上面。

果然,又是传男不传女的那一套啊……刘韬叹了口气,因为这个不知道多少优秀的技术失传。当然,还有儒家奇技淫巧那一套言论,工业一直发展不起来。

毕竟生产技术提升,粮食产量就必然会提升,粮食价格就会下降。井田制为什么没办法恢复,因为生产模式已经发生改变,不管是农具还是耕种模式都有很大的改变。

如果让大家恢复春秋时期的生产技术,那个时代的种植模式,一亩田就半石不到的产出,那么肯定井田制可以执行。

粮食卖不出价格,那么只能开始考虑经营别的东西。经商或者生产一些复杂的商品,不仅成本高,而且有亏本的可能性。

而且要投入人力财力,还要花费不少的精力去理解市场行情。这样家族子弟就没有多余的时间读书,不读书怎么考试,不考试怎么出仕?不出仕,家族怎么发展壮大?!

于是到了宋朝之后,就算地主已经无法再简单操控粮食价格,他们也还有别的手段。

比如说大力发展纺织业,大量种植桑树,江浙一带一大堆的农田改成桑林。说到底,就是粮食不值钱,但丝绸肯定值钱。

奇技淫巧姑且不说,最近耕读传家这个词,在刘韬看来也是越来越厌恶。

要说贫寒子弟,那也基本不是靠耕种发家,比如简雍和阚泽这类,田地都没有,怎么耕种;有点田地的,基本都是为生活操心,根本没多余的功夫去读书;最终能耕读传家的,基本都是土豪地主,世家豪门而已。

耕也不是自己耕种,而是家里一大堆田地,可以请人来耕种。依靠耕种产出粮食卖钱来获得收入,进而供应自家子弟读书学习,目的是考取功名,这才是‘耕读传家’。

“传授几个弟子吧……优秀的手艺失传,那是国家的损失。”刘韬郑重说道。

老船匠不知道,自己的手艺怎么就上升到国家损失上面。不过也能感觉到,皇帝陛下,是真的看重自己的手艺,顿时非常激动,当即表示一定全力培养。

“宪和……你说要怎么样,才能让那些有着优秀手艺的人,能安心把手艺传出去?”刘韬在回去的路上,还是忍不住问了问简雍。

“之所以会那么宝贵自己的技术,哪怕实际已经落后了也不肯传下来,说到底就是担心子孙没有这个手艺,吃不饱饭。”简雍不知道怎么回答,只能从根源解释。

就算传授给弟子,也是不完整的,因为完整的只能是自家的孩子。但结果没有儿子继承,或者儿子不愿意继承,那么到底是带着怨恨,还是无奈的心情,把技术带到棺材,这个很难说。

也有可能是难为情,没办法对弟子解释自己教的不完整,打算重新教授。身为老师的尊严作祟,不允许这样的事情出现。还有就是弟子一般都各自离开,要找回来也不容易。

“也就是说并非仅仅是专利法,就能解决的问题……”刘韬叹了口气。