用到的是提纯后的第二步产物和磷酸三乙酯，邻二氯苯作为反应溶剂，需要加热回流过夜。
这一步反应也不难，只需要小心的把各个试剂加入反应瓶中，然后搭建好设备即可。
唯一值得一提的是这次用到的新试剂，磷酸三乙酯，是一种无色液体，粘度较小，微带水果香味。
许秋当时在买药品的时候，差点错买成亚磷酸三乙酯。
这是因为亚磷酸三乙酯（Triethyl phosphite）和磷酸三乙酯（Triethyl phosphate）的英文名字实在是太像了，只有一个字母“i”和“a”的区别。
从这方面来看，中文的药品名称还是比较有优势的，多了一个“亚”字，一眼就能够看出来两者的差别。
也难怪漂亮国化学会的下设组织化学文摘社（CAS）会推出CAS号用来区分不同的物质，不然就这英文命名的相似程度，使用其他药品的时候，估计也会有不少人会弄错。
关键在于，对于化学试剂来说，差之毫厘谬以千里。
别看亚磷酸三乙酯和磷酸三乙酯只差一个字，分子结构上也只是后者比前者多了一个磷氧双键，理化性质上的差异会非常大。
比如磷酸三乙酯可以可以全溶于水，而亚磷酸三乙酯几乎不溶于水。
周三，继续实验。
许秋对第三步反应的产物进行后处理，直接通过旋蒸除去溶剂，得到的粗产物用于第四步的反应。
这一步不需要进行提纯，因为这里即使有副反应发生，形成副产物，也不会对接下来的实验造成影响，所以没有必要提纯。
在有机实验室做合成时，在保证实验不会失败的前提条件下，尽量的缩减实验步骤。
省下来的时间，不管是继续做实验，写写文章，还是划划水，都是非常好的。
第四步的反应是在仲胺上引入侧链，要用到第三步的产物、溴取代的乙基己基、碘化钾、碳酸钾，还有DMF溶剂。
当初许秋选择采用比较短小的2-乙基己基作为侧链，是考虑到NT单元上已经有一个侧链了，不需要再用比较长的侧链，就可以满足材料的基本溶解性需求。
后来Y10、Y11的结果，也表明许秋当初的想法是正确的。
这个反应需要在90摄氏度避光状态下，反应10小时。
晚上，许秋处理这步反应的产物，用乙酸乙酯萃取，水洗涤，干燥，过柱子。
因为材料的共轭结构没有太多的变化，所以得到的产物仍然是橘红色的。
对于有机光伏材料来说，主要显色的便是共轭结构，侧链对于材料颜色的影响相对比较小。
由于时间有限，许秋没有来得及投接下来的第五步反应。
周四，继续江弯实验。
不过，今天比较特殊，许秋这学期的课程都选在了这一天。
一大早，他给几个老师都发了一封邮件，诚恳的进行请假，表示：“有一个重要的连续实验需要进行，希望请假一天，望批准。”
说起来，许秋这学期还没有怎么翘过课。
主要是因为他现在都在系里出名了，以至于很多老师都认识他，因此也会在课堂上格外的“关照”他，经常让他来回答问题。
搞得许秋不太敢像本科时候那样肆无忌惮的翘课了，哪怕这些老师都不点名。
对于请假这件事情，其实，大多数老师要的就是一个态度，课你可以不来上，但要给我说一下，表示尊重，很少有老师会不批假的。
果然，许秋邮件刚发出去没多久，早上七八点的时候，就收到了来自老师们的邮件回复，表示准假。
今天是第五步反应，也就是上醛基的反应，需要用到液氮，给中央DAD单元的两端上醛基。
反应倒不是很难，就是比较麻烦，主要是江弯这边没有低温物理实验室，需要从邯丹校区带液氮过去。
而带着液氮，就不能坐校车，只能提着装好液氮的液氮容器，然后打车把液氮送过去。
最后，折腾了一天，到晚上许秋终于拿到了经由过柱子提纯后的第五步反应产物。
原本投了10克的NT原料，做到这一步，就只剩下5.35克了。
不过，能有这个量还是完全可以接受的。
平均分配下来的话，Y3-Y6每种材料差不多都能合成出来1克以上，暂时也足够用了。
做完实验，许秋乘坐校车返回邯丹，又拖着疲惫的身体回到寝室，冲了个热水澡，疲惫感消退了不少。
现在升级成为直博生后，有了24小时热水供应，终于不用像本科生时候天天洗冷水澡了。
周五上午，许秋留在了邯丹校区。
今天他要履行作为助教的职责，一方面是对魏老师课程上本科生的PPT演讲进行考评，另一方面还要带领他们去参观实验室。
虽然许秋之前没有专门干过这些的事情，但在魏兴思组里这一年多的时间，积累了丰富的经验，处理这种事情对他来说并不难。
不得不说，在魏兴思组里干活，事情多是真的多，但也的确很锻炼人。
这门课选课的学生人数不多，只有寥寥数个，全部都到场了。
本来魏老师在学期初，还想让新来课题组的几个本科生去选他的课。
结果等魏兴思告诉他们的时候，选课时间已经过去了，没办法再修改课表了，最后只好作罢。
不过她们可以等下次魏兴思开课再选，基本魏老师的这门课可以稳定拿A，至少也是个B+。
毕竟是魏老师打分，肯定会给自己组里的学生一个好成绩。
虽然这样做是“看人给分”，有失公正，但怎么说呢，国情便是这样。
这也是历史的惯性，就比如“重男轻女”等封建残余，直到现在都没有完全清除干净。
首先是PPT演讲的考评，许秋没有麻烦其他人，自己单独把这些学生拉到材一三楼的小会议室中。
其实他想叫人过来帮忙还是比较容易的，比如拉莫文琳或者韩嘉莹过来。
但一来其他人也都非常的忙，两个人来考评，工作效率相当于直接减半，二来他毕竟拿了学校每个月发的几百块钱，拿了钱就要办事嘛。
后者也是魏老师的理念，比如他拜托许秋审核博士生毕业论文，或是副教授转正的材料，都是把审核费用给了许秋，他的主张是“谁干活谁拿钱”。
至于许秋他们帮忙审稿，这个确实没有什么实物层面的酬劳，毕竟审稿本身就属于义务劳动。
但换个角度来看，报酬其实已经收到了，就是比较虚，包括文章更加容易被接受，更加不容易被编辑直接拒稿等等。
学生们开始依次进行汇报，全英文的演讲。
其中有几个的英文稍微好点，有几个的英文稍微差一点，不过总体上讲的都还可以。
毕竟有勇气选全英文课程的学生，一般都是有两把刷子的，许秋之前都没有选全英文课程。
当然，他不选全英文的课程主要是因为怕麻烦，比如外教全英文授课的英语课，不仅给分不好，而且平常随堂作业还多，选这样的课程纯粹是自己给自己找虐。
许秋在听学生们汇报的时候，自己也没有闲着，一心两用，同步填写着自己的助教手册。
学校里的助教都会受到一本小册子，用来记录每节课上的情况，应到学生人数，实到学生人数，还有课程的主要内容，对课程的建议等等。
而许秋除了刚开始露过一面，之后就一直没有在课堂上出现过，现在只能靠想象来完成助教手册了。
其实，许秋也不是特例，大多数课程的助教都是这么干的。
基本上是开课的时候能见到一面，考试监考的时候能再见到一面，其他时候都没有人的。
主要是因为很多课程完全没有必要分配助教，就算分配了助教，也没必要每节课在课堂上面干坐着，但助教这类教学实践又是每个研究生必修的学分。
只能说学校里面很多的事情都非常的死板，同专业学生的培养方案几乎没有什么区别，比如必须做教学实践，必须听若干场讲座，必须在校级以上会议上做汇报等等。
可能也是因为现在研究生的数量太多了，学校不好管理，就只能进行一刀切。
而且有不少研究生并不是为了科研而读研究生的，而是就业式读研，也就是不想找工作，或者找不到好的工作，就先读个研拖个两三年。
这也是当代大学生内卷的一种体现，应届大学生难以找工作，有条件读研的自然倾向于换一个赛道，毕竟有些岗位是限定研究生的，读了研之后的选择就会更多。
学校这么死板的进行限制，或许也是在设定一个底线，让培养出来的硕士、博士不那么“难看”，至少要有那么些科研的素养吧。
学生们演讲完毕，许秋把这伙人拉到材一216实验室，参观了一番。
其中一个大三的妹子看到实验室后表示：“这里的面积这么小，居然放得下这么多仪器。”
许秋开玩笑道：“是啊，这一切都要归功于我们实验室的设计师，吴菲菲学姐。”
吴菲菲正在手套箱中做实验，听到这话后，没好气的看了许秋一眼。
其实，许秋也不完全是开玩笑，当初的吴菲菲在规划实验室的时候，愣是把只有30平米左右的空间，塞进去平常实验室60平米才能放进去的仪器和设备，空间利用率极高。
导致后面新买的仪器。比如TRPL甚至都只能放在魏老师的办公室了。
相比于吴菲菲当年遇到的情况，许秋之后设计江弯实验室的时候，那就简单多了，面积大，就是任性。
安排好这批本科生后，许秋下午再次前往江弯，继续实验。
韩嘉莹也跟着许秋一起过去了，两人连续几天相隔两地，甚是想念。
等两人一起到了先材四楼的办公室，学妹就发现她自己座椅的软垫上面有一个坑，顿时明白了什么，然后露出一幅嫌弃的模样。
许秋只好尴尬的笑了笑，这些天他实验进展确实很快，但大多数的时间还是在办公室里码字，肝《焦耳》的文章，因此就这样了。
为此，两人在办公室里“打了一架”。
最终的处理方案是，学妹又去新买了一个坐垫，原来的坐垫便归许秋所有了。
玩闹过后，两人进入实验室，开始进行最后一步反应。
许秋将得到的5.35克中央DAD单元取出4克，一分为四，每份1克，分别与反应，在吡啶、氯仿溶剂的环境下，搅拌回流过夜，目标产物Y3-Y6。
周六，两人继续爆肝实验，韩嘉莹也一起陪着许秋到江弯处理反应，过了四个柱子，终于拿到了Y3-Y6的四种产物。
一连工作七天，每天平均工作时间12小时，许秋表示有些虚。
好在平常身体锻炼的还不错，不然还真不一定能坚持下来。
当然，这一切都是值得的。
成功得到四组Y系列材料，接下来就是检验成果的时候了。