简化后的魔纹，主要是将时序与空展以粗、细、点、覆盖、并列等手段，粗略表达出类似的效果。
然而，尽管是简化了，想要发现总结出魔纹，难度与工作量依旧庞大。”
柏莎趁柏梦停顿喝水的时候，大胆猜测道：“元素‘契约’？”
“没错！”柏梦赞赏地点了点头，“得到元素的认可后，我把魔法轨道与魔纹结合，进一步简化出魔文，一种较为接近文字形式的魔纹。”
“我在这里给你们两个忠告：
1.魔法为学时，就要认真学习研究早期版本的咒、魔纹；魔法为用时，则修习通用简化版，并深入研究，做进一步的适合实力应用的修正优化。
2.‘契约’是我单方面签订的，而老师又非神灵，元素不一定百分百遵守，所以你们还要得到它们的认可。言尽于此，好好修炼吧！”
在听完柏梦这位“权威”的授课之后，两个班的学生立马进去深度的修习、思考或是记录概述和课后心得。
……
……
“你们来了！”
柏梦似乎早就料到柏莎和贝琳会过来找他。
柏莎道：“老师，你为何如此迫切将那些知识教导给他们？”
倒不是柏莎心存私心，心疼那些珍贵的魔法知识，而且她觉得过早教授不利于他们发展。
一群学徒都不是的家伙，若是好高骛远，啥都要去尝试一下，何时才能入门？亦或是性懒好逸，有眼无珠，直接挑选最简单学习，柏梦辛辛苦苦研究出来的心血岂不是平白浪费。
于公于私，柏莎都不能理解柏梦的这种行为。
知女莫若父，师者也算是半个父，柏梦如何不了解少女的心思，只见他语重心长道：“我的存在，不仅会使得大家产生依赖性，还会限制学生们的创造性。”
“老师，你打算离开？”
柏莎万万没想到结果会是这个样子，就是平时再怎样显得稳重的她，一时间也变得茫然失措起来。
柏梦安慰道：“只是暂时的，少则一两个月，多则一年半载，我就会回来的。在这期间，我希望魔武学院能以最快的速度发展起来。柏莎，你告诉老师，你能做到吗？”
“我……”柏莎犹豫了片刻，随即坚定道，“柏莎一定不负老师所望。”
嘎吱！
房门自动打开，只见门外站着一位面无表情的少年。
“你有什么疑问？”
休斯道：“老师，铭刻魔文的物品能够批量生产？”
“你为何不自己去验证一番？发现问题，分析问题，然后解决问题，我想你对这些不陌生吧？”