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第14章 泷野瑛祐的教师本能

“好……没有问题。”

下午第一节课的铃声响起,泷野抱着教材,准时走进了一年A班的教室。

“……”

他怔了一下,站在教室最后面的校长相羽英介,则是对他点了点头。

“居然来听课了……”

显然,昨天那件事让他对自己产生了一些怀疑……

“起立!”

“行礼!”

“坐下!”

台下的学生起立、行礼又落座,讲台上的泷野回着礼,同时也调整好了心态。

他翻开教材,转身背对着下方,稍微停顿了一下,然后便拿起粉笔开始书写板书。

【客は、夕方の散歩から帰って、わたしの書斎でわたしのそばに腰かけていた。昼間の明るさは消えうせようとしていた。】

泷野的板书优美而流畅,只在更换粉笔时稍有停顿。才用了三四分钟,他就洋洋洒洒地写满了大半面黑板。

角落里,相羽英介眼中的欣赏之色越来越浓,但仍是不动声色地看着。

【夕方:ゆうがた

散歩:さんぽ

書斎:しょさい

……】

书写完毕,泷野又转过身,面无表情地望着下方的学生与校长,不急不缓地开始讲课了。

“这是节选自德国诗人赫尔曼的散文……”

这堂国语课正在按部就班地进行着,泷野也就刚上课时对教室后面的相羽英介多在意了一些,之后就没管他了。

“不知道伊原现在怎么样了……小百合回来了没有……”

他的心思飘得极远,口中的讲课却没有半点凝滞。

这并非一心二用,而是前段时间,他在为从未接触过的教师工作苦恼时,偶然发现的一项特殊能力:

放松身体,凝思工作相关的事情,脑海中便会冒出一股奇妙的意识,来接管他的身体,替他完成要做的事情。

比如写板书,比如批改学生的作业,又比如眼下的讲课……

只是在尝试几次之后,泷野发现这项能力的作用范围仅限于教学。除此之外,一事无成,连吃药这种机械性动作都做不了……

因此,他将这项特殊能力,称之为泷野瑛祐遗留在这具身体里的“教师本能”。

作为东京大学教育系毕业的高材生,泷野瑛祐虽然身体虚弱,但在课堂上表现得却是游刃有余;

虽然他还未来得及真正走上教师岗位就遇到了意外、这些教学经验都来自担任实习教师期间的积累,但也足以惊艳大多数人了。

泷野讲述不停,一节课不知不觉就过去了。

“下课。”

在泷野宣布下课后,教室里立即喧闹起来,学生们变得活跃,他却没有像往常那样直接离开。

“相羽先生。”

相羽英介穿过教室,走到了讲台边上,“辛苦了,瑛祐。”

“啊,真是让我大开眼界……”

他似乎还在回味,“瑛祐,你真的只有二十二岁?莫非你的身体里住着一个老教师的灵魂?”

泷野笑了笑,“您过奖了。”

“我很看好你。”

相羽英介拍了拍他的肩,脸上流露出一丝犹豫,“不过啊……”

“有什么问题吗?”

“嗯……我觉得瑛祐上课的时候,可以更平和一些……嗯,比如再多一些笑容什么的……”

“……”

泷野在心里叹了口气。

面无表情,是他借用“教师本能”时,不可避免的一大弊端。

这项帮助他赢得校长青睐的特殊能力,并不包括表情管理。而他的身体也意外地很实在:既然无管理,那就无表情……

学生间流传的有关于泷野的奇怪流言,大半都来自于此。

“抱歉……在全身心投入讲课的情况下,我无暇去管理表情。”

“是这样啊……”

相羽英介愣了愣,“真不容易呢……”

“瑛祐,不要太勉强自己啊。”

“嗯……”

两人一边交谈,一边走出了一年A班的教室,在走廊里漫无目的地穿行着。

相羽英介对泷野的欣赏几乎不加掩饰,脸上始终带着笑容。直到路过一群围聚的长裙女生,他才一下子拉下了脸。

“亚美。”

相羽亚美背对着两人,在听见校长叔叔声音的那一刻,露出了与他一样的表情。

“干什么……”

她不耐地转身,在看清叔叔身旁的那人时,脸色又变。

“泷野瑛祐!”

“……”

泷野抿了抿嘴。

这位曾经的未婚妻,对他的露骨敌意到底从何而来?