孟晓彤和张艳挥了挥手，转身出了医务室。其实，这两个小女生之间最近两个月建立起的“深情厚谊”还挺难得的。
在小学里，因为孟晓彤学习特别出类拔萃，再加上她大部分时间都更喜欢和李子孟黏在一起，同时，她小学又总是跳级，在所在的班里也没有深交上什么的朋友。所以，她还是十分看中现在自己和张艳的这份友情的。
张艳快到旁晚放学的时候，烧就退得差不多了。可是，接下来的三五天里，她还是会经常喊错了班里的一些同学名字。
只是，说来也十分奇怪的是，她的记忆力问题，仅仅只局限在记忆人的姓名和人脸辨识的匹配方面，在日常的课程学习中，却并没有受到任何影响。
孟晓彤就把李子孟、廖史话、海若宁凑到了一起，找了个没有旁人的机会，四个人凑了一桌，小声嘀咕和盘算着。她希望大家一起来相伴，主动帮助张艳来恢复和提高她的记忆力——当然主要是记认本班同学的能力。
正好赶上班主任麻淑华让孟晓彤收集所有同学的一寸头像，以创建初中学籍档案。
孟晓彤收集好后，先是去校外的学友书店将所有同学的照片复印了一份。将所有照片复印件都裁剪好之后，于是，便让李子孟、廖史话、海若宁帮忙在每章照片后面写上对应的同学姓名。他们四个人每天抽出午休的时间，集中对张艳进行强化记忆式的反复考核。
古人云：“读书千遍，其义自见。”——因此，就像是很多科目的老师都会说：最好的记忆方法，就是重复！重复！再重复！
然而，也不知道，是他们这几个学霸的训练方法不适合张艳，还是张艳的脑子很可能是被一周前的高烧给“烧坏”了。
这一个礼拜下来，张艳还是有那么十来个同学的名字，她还是总会叫错。
这一天，放学后。孟晓彤他们几个人又凑在了一起，对目前张艳记忆人名的进度情况，仔细分析和原因复盘。
他们都发现了，这十来个同学，除了三两个是彼此的长相确实有些相似的地方之外，还有比较关键的问题。
那些平日里不是特别爱出风头、性格很内向、不善言谈和社交的几个同学，便是那种常常俗称为“工具党”、“背景墙”、“空气人”，张艳对他们的印象常常很不深刻，更大的可能性来自于他们平时和张艳的互动次数太少了，少到了都不足以让张艳能够记住他们。
他们彼此之间，最多也就只能算得是是交作业、收作业的点头交情，而已。甚至，可能连点头，都没有发生过。
哎，其实，在成年人的日常生活和工作中，或许，类似这样的、每天可能都会见面的陌生人，还数不甚数呢！只是，在校园里，却是一种罕见现象了。
刚刚从班主任麻淑华办公室里回来的李子孟，发现孟晓彤愁眉不展、心不在焉着，竟然对她的身旁经过的自己，有些视而不见。
他看到孟晓彤托着腮帮儿，在本子上写写画画着，有几个字：交流太少、印象不深刻。
李子孟便主动上前，指着那几个词，小声地提出了自己的建议：“那还不简单吗？！如果，交情不够、说话次数少的话，就努力创造彼此交流的更多机会呗！”
“‘小叔叔’！你说到，最关键的点儿上了！”孟晓彤哝着嘴，仰起小脸来，眉头紧锁着，拍了一下李子孟的胳膊，“你说，咱们咋创造啊？”