班主任的手里拿着牡丹近日各科目的成绩单：语文b。数学a。英语c。生物b。地理b。政治a。她的其余小科目成绩平均下来，分数也都处在b的水平线上。不过其它几个班级的交换生的成绩同样是不尽人意，办公室里的几位教工职员开玩笑说，可能是这些学生刚来不久“水土不服”的缘故，好不容易把时差倒过来，却跟不上国内的教学强度了。
班主任在椅子上喝了口茶，她早就听说牡丹在学校宿舍的问题上跟几个室友闹过矛盾，最后实在受不了决心在外租了房子。当然，她不知道牡丹后来去了桐生家暂住，只不过听闻过牡丹来这里后，身上的钱带的不多，时常在放学后去外面打点零工。
该不会是那种事儿吧……想到此，班主任“呸”了下嘴里的茶叶。倘若是那种事儿的话，那可要影响到学校的声誉。要不抽个空去看看牡丹住哪儿，一来可了解下她的生活情况，二来也能打消她心中的那些疑虑。
那就今晚吧，班主任思前想后，唯独今天下班有点时间。打定主意后，班主任又喝了几口茶。嘴里哼哼唱起了最近比较烦、比较烦、比较烦……的歌词。
放学的时候，牡丹跟同学道了别，就乘上了一辆公交车。班主任开车从后跟着那辆公交车驶过了几站路，就瞧见牡丹从车上下来，往一家门头挂着“空蝉”字样的日料店走去。
该不会是在那家日料店里打零工吧？班主任坐在车内暗暗吃惊。
十分钟之后，牡丹穿了件日式和服来到门口，笑意盎然地站在门口招呼客人进店。
原来如此，看来她真的是在打零工，并没有做什么那种事儿！班主任在车内自责不已，好好的一个女孩儿非得被人怀疑这儿、怀疑那儿的。明天去学校后一定要跟校方沟通下，让她的几个室友道个歉，不然白白毁了一个女孩儿的清誉。
不过，作为二战之后的“历史遗留”问题。当年的小日本，确有一批小女孩为了生计而走上街头跟那些当地的驻军士兵做交易。使得其特有的“岛国文化”，对如今的日本女性有着深远的影响。
既然来了，就顺路买些日料带回去给家里的妻儿尝尝味道又有何不可呢。班主任下了车，径直走向那家“空蝉”的日料店。
牡丹瞧见从远处走来的班主任，刚开始愣了一下，随后便笑脸相迎了上去。
欢迎光临，老师！牡丹直呼道。
你在这里打零工吗？
是的，看来还是被您给知道啦！让您费心了。牡丹哈下腰跟班主任抱歉。
这事儿没什么好道歉的。班主任宽慰她道：你在这里过的这么辛苦，为什么不跟家里人多联系，让她们多寄些钱给你呢？
牡丹挠挠头颇为不好意思道：我觉得我都已经不是个小孩子了。再者我总有一天要面对自己的生活，不能太过于依赖父母，所以就想着打打零工，赚点生活费。只不过我真没想到，这里的消费会这么高（主要是为了请那三个室友吃饭以及买手办花了不少钱）好在这家日料点的老板也是个日本人，按你们中国人的一句话说是“老乡见老乡，两眼泪汪汪”因此他也愿意让我留在这个地方打打零工。
班主任坐在店内的榻榻米上，一边品尝着日式料理，一边听着牡丹的解释，时不时地点点头。
喝点小酒吧，老师！牡丹准备为班主任倒上清酒。
不，我开车。饮酒不开车、开车不饮酒嘛。（郭德纲：司机一滴酒，亲人两行泪。作者：你走、走、走）牡丹忙不迭地抱歉起来，说忘了他是开车来了。