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第六章 小卓玛,原来你才是最优秀的

听到扎西的话,胡杨内心笑笑没有说话,然后就让他们预习等下上课的内容。

目光落在坐在最前面的卓玛身上。

她的小手举起来,表示自己有问题要提问。

“卓玛,你有什么不懂的?”胡杨声音温和,似乎害怕惊吓住她。

“老师,我有一个问题,不知道该不该问。”她有些犹豫道。

“有不懂的,都可以问老师的,只要老师知道的,都会告诉你。”胡杨笑着说道。

听到胡杨的话,小卓玛终于将她要问的说出来了。

“老师,前天你教的《静夜思》,昨天晚上我在夜里也静静思考着,可是我发现不对呀。”她声音清脆说道。

看来这个问题她反复想了很久,不然也不会这么流利就说出来的。

“有什么不对的地方?”胡杨有些疑惑道。

“诗里面说‘床前明月光’,可是在晚上我的床前根本就没有月光,诗里为什么说有月光?”卓玛歪着脑袋很不解道。

“原来是这个问题啊,那......”

“老师,不是这个,我要问的不是这个。”卓玛小手连忙摇摆着打断胡杨的话。

“那你要问什么?”

这次不仅是胡杨,就连其他七个学生都将目光看向卓玛了。

《静夜思》这首诗,他们都学过的。

“昨天晚上我在床前没有看到月光,但是早上的时候看到了太阳。”

“那为什么不是‘床前明太阳’呢?”

听到这话,胡杨差点就笑喷了。

然而下一刻他却强忍住了,他发现自己差点做错了。

他不该、也没资格去嘲笑卓玛。

因为她懂得思考,先不管对还是错,至少用心去学习了,去观察了,这是好事。

小孩子不会给你考虑很多,他们只会看到从书本上学习到的,和生活中的现象差异或者不对的地方。

也正是这样,才会有“两小儿辩日”这种事情的发生。

小卓玛也用心观察了,昨天晚上的月亮高悬正空,一般来说是照不到床前的,但是初升的太阳却可以照亮向东的房间。

因为阳光照耀,让她要早起上学,所以印象会特别深刻。

再和昨天晚上对比,以及书本上的古诗,才会让卓玛提出这个疑问。

“小卓玛,你说的很好,老师也是被太阳照醒的。”胡杨露出灿烂的笑容。

让脸色有些发白的卓玛瞬间红润了。

她才刚刚七岁,这么多同学看着她,给她很大的压力。

老师的话让她安心了。

“不过你也有一点小小的地方说的不对,老师现在就给你解释。”先赞许再说出不对的地方,会让他们好受很多,也不会打击到她们思考的积极性。

胡杨使用深入浅出话语解释她看到的和诗中的差别。

最后为了让她弄明白方位和月亮的关系,还带着卓玛来到教室外,其他七个也让他们出来。

指着太阳,还有她房间的位置。

问小卓玛是不是这种关系的。

说的胡杨口焦舌燥,不过最后小卓玛终于明白这些关系,以及她在床前看到的是阳光,而不是月光。

“都明白了吗?”胡杨擦了下额头的汗珠问道。

“明白了。”小家伙们声音洪亮回答道。

“下课!”

说完,胡杨回到房间喝了几口茶水,揉了揉喉咙,坐在椅子上休息一会。

大概五分钟后,胡杨重新走进教室。

看到卓玛端正坐着默念背诵古诗,会意一笑。

第二堂课是四年级的尼玛,因为之前说过要对他英语单词听写的。

努力学习的结果就是所有的单词全都对,胡杨在他的作业本上画出一个个红色的“勾”,最后写下了“very good”两个英语单词

紧接开始教课本中的内容,怎么读,什么意思,句子的结构,是由什么组成的。

他听得很认真,有不懂的都会提出来。