这和高中解决的那些专门设计的模拟练习题可完全不一样，
虽然是借助知识贴片的辅助，但感受实实在在是自己的，假不了，
而且知识贴片里的内容，迟早也会转化成他自己的东西，所以就相当于是他自己在解题。
江凡认真读完题后，便开始调用知识贴片里的知识进行解题，
但一番思考后，他发现这道题目确实没有那么简单，远远不是前两道那样只要调取到对应概念就可以直接解决的。
他调动自己大脑的思维不停地和知识贴片的内容做着交互，借助不同的路径和思路尝试去解决这道问题。
逐渐地，他似乎进入了一种心流状态，
时间仿佛在某一刻凝滞，整个世界只有他自己和这道题目，空气中飞舞的都是字母、符号和数字，
这些字母、符号和数字在不停地碰撞组合，组合失败后又‘唰’地一下瞬时散开，然后再去寻找其他的字母、符号和数字去进行组合。
无数的组合凝聚又散开，时间也一分一秒地过去，
突然，江凡发现混沌之中似乎有一处闪烁着淡金色的光泽，
投目望去，是一串小小的数字公式，
很短小，但却仿佛无比稳固，
江凡捕捉住它，以它为中心将其他的字母、符号和数字去往上拼凑，有失败，但也有成功，
渐渐地，这串公式越来越丰满，往上拼凑时成功的概率也越来越高，
不光如此，以这个公式为核心，周边同时又生成了几个子公式和衍生公式，
然后接着一些原理、论证之类的东西也在周围成型，
最后，以最初的短小公式为起点，整个周边一块形成了一套完整的解题架构和思路。
江凡的目光闪烁起光泽，也直接退出了心流状态。
“教授，我可以到黑板上解答吗？”江凡开口问道。
教授听了一愣，他原本看江凡呆若木鸡地站在原地，
以为他肯定是被难住毫无思路了，甚至大概率连题目都看不懂。
等了他一下，教授还问了他一句‘能不能解得出来，解不出来就直说。’
结果对方也没有反应，
教授也不好再说什么，只好又等了他一下，
看着时间流逝，这毕竟还在上课呢，不可能老让他在那边发呆下去，
教授打算直接让这男生坐下吧，如果这男生非要使这种拖时间伎俩就是不肯承认自己不会，
那他确实也没什么办法，也就别在这个事上再耽误时间了。
结果教授正准备摆手让他坐下，江凡却先他一步开口了，而且直接提的就是要到黑板上解答，
这直接出乎了教授的意料，他刚才，难道真的是在思考？