因为在这论文答辩之前，其实就有过参赛评选，而且每份参赛作品至少要有三位老师同时评审，最后才能入围决赛，这也就意味着毕业设计在这之前就已经被审核过。
李想论文陈述上面的一些计算过程也都是经过评审的，要是真的是乱算一通，根本就不可能现在在这里进行决赛的论文答辩。
论文陈述之后，接下来就是紧张刺激的论文答辩时间，
老师冷漠脸，问道：“你的设计在市场有这样类似功能产品吗？”
李想微笑脸，回答：“根据市场调查的情况，目前还没有发现具有类似功能的产品。”
继续冷漠脸追问：“没有？那你觉得你的设计可行吗？”
依旧得体微笑回答：“设计是可行的，现在的健身器材设计样式本身五花八门，机构原理也有很多种，但那些健身器材都是利用摩擦和电磁阻尼，重物升降等方式提供运动锻炼时的运动阻力，人们锻炼时做的功大多都被转化成热能消耗掉了，可以把这部分转化成电能储存起来的。”
……
“谈谈你是如何选择传动零件行星齿轮的材料，还有相应的热处理方法，说一下合理性？”
“这个……”
李想想了下，才回道：“对于齿轮来说，其材料的基本要求是齿面硬、齿芯韧、具有良好的加工性能和经济性。根据齿面硬度要求将齿面分为硬齿面和软齿面两种，两者的材料均为中碳钢，热处理方式却不一样。后者需要高频淬火，精度要求高，且软齿面便于加工，当受力较大时，初始计算数据较大，可选用硬齿面，增加接触疲劳强度，可减小齿轮当设计模数，减小尺寸。软齿面一般选用……”
“选用应该是优质中碳钢，扭矩大时可选用低合金钢，常用的中碳钢是45，热处理方式有两种调制和正火，调制以后的力学性能要优于淬火。”
听见李想的回答，问这个问题的老师点了点头。
不过，这问题还没有结束，一个接一个的随之而来，接二连三地朝李想攻击过来。
就这么短短五分钟的问答时间，一个个似乎都非要榨干这五分钟，不肯浪费一分一秒。
啪啪啪啪，一个接一个地朝他甩来，大有把他问趴下的架势。
关键还不是单打独斗，而是群殴。
五位大佬群殴他一个人。
“齿轮轮齿的主要失效形式有哪些？”
“你采用了哪些措施来防止发生齿轮失效？”
“机械装置的总效率如何计算？确定总效率时要注意哪些问题？”
“分析一下齿轮啮合时的受力方向？”
“你在设计中采取什么措施提高联轴器的刚度？”
“你的设计相较于现有的设计，有什么突出点？”
……
李想面带笑容，努力地回答着问题，即便不会也要硬着头皮答上几句，内心是——
问够了有木有啊？
五分钟时间到了啊！
你们老师是不是都继承了中华教育的优良传统——拖堂啊？
放过我吧，我就是隔壁大学中文系打酱油的……