这话比起老师之前说的，已经算得上是不留情面了。
武承涨红着脸，想要说些什么去反驳，但是没有什么话送到嘴边来。
虽然是领队老师开启的话题，但是他的初衷并不是想要大家起矛盾，于是开口打起了圆场，“我们这次的探讨就是一次思维碰撞的过程。
每个人都有不同的想法，在碰撞中，我们表达，我们倾听，我们思考，我们再有选择地接受。
在这个过程中，语言不是武器，而是桥梁。无论是表达的人，还是倾听的人，都不要违背这一点。”
气氛又缓和了下来。
“所以一个好的外国文学作品，其翻译者的地位并不会比原作者低。因为翻译者相当于是结合了两国的背景与文化，在不改变原文内容的基础上，又进行了本土化的二次创作。”
“是的，有的时候甚至觉得翻译过来的文章比原文还要更美一些。”
“或许只是对于译文的受众来说是更美，因为更符合本土的审美。因为原文的底蕴还有语言的巧妙是没有办法完美转换的。”
“对，用本土的语言增添了另外一种美。和原作的美是不一样的。”
文小满听到这里，内心还挺火热的，这就是翻译的魅力啊！
就像是老师刚刚说的那样，沟通是一座桥梁，其实翻译也是一座桥梁。
译者就是筑桥的人。
他们把更多的人送到对岸，去亲自领略对岸的风景。
也让更多对岸的人过来，来沉浸感受华国文化的博大精深和精妙绝伦。
任何一种表达形式，不管是文学作品也好，还是影视剧、纪录片等等也罢，都不能把整个岸这边的世界展示给对岸。
翻译可以让对岸的人瞥见这边的景色，然后他们会顺着这座桥，自己过来。
领队老师见达到了自己的目标，非常欣慰。
虽然这场讨论的开端并不是很愉快，但是过程却很精彩，相信无论过去多少年，这些孩子们都能记得今天下午的这个草坪，记得在这个草坪上进行的这一场碰撞。
领队老师最后总结，“好，今天就先到这里。相信大家今天都收获颇丰，不止今天，希望这几天的游学经历都能在你们的记忆里留下一席之地。
我不会对你们的发言进行任何评价，这些观点都留给你们自己以后去印证，去判断。愉快的一周到这里就结束了，祝你们今后的日子更谦逊，更自信。”
“谢谢老师！”
“老师，我们一定会记得这几天，记得你的。”