原儿当然在内心中极度希望家儿有成就，而当然很强烈的不禁有些情绪小激动。
当然对莫行宇在祺期教导下的学业，对莫行宇的学有所成，充满了更多的伟大期待。
因而原儿这时的心情，满满都是那种来自于伟大母亲内心，对儿子的自信，已经开始膨胀成有些小激动的心情了。
这时在这样心情中的原儿，自然对莫行宇的学功夫充满了厚望。
自然也就充满了‘可怜天下父母心’的心情，对于孩子们在上课时学到了什么，在上课时是什么样的心情，充满了想和孩子交流想知道的心态。
这‘可怜天下父母心’，自然让原儿十分想让她想知道，也想让孩子们向她展示孩子们在课时所学东西的期待。
这时的原儿，那‘可怜天下父母心’的心情。
自然是很想知道自己孩子在上课后，想了解孩子在课堂上学到的什么，有什么心得与想法的‘可怜天下父母心’的心态一样。
想听孩子们的课后感想，也想让自己的孩子展示在课堂中学到的什么东西。
这不，原儿此时也十分的想知道祺克在这上完祺期的第一课后，这第一课的学武功情况，学了些什么，充满了满怀父母心的奇怪好奇与‘连同心’。
这‘连同心’自然是原儿此时和许多父母们一样，在此时想和莫行宇心连心，把心连在一起。
实现母子同心。
原儿和莫行宇那心中想的期待是一样的，对于莫行宇成为祺期的徒弟后，对于莫行宇他日一定能练成祺克那样的飞檐走壁轻功，是充满了信心的。
这种‘连同心’，就是原儿和莫行宇在心态上是一样，虽然原儿看到莫行宇在刚开始学扎马时，表现的很滑稽，但原儿和莫行宇，却都认为，这都不是事。
特别是原儿，更是在因为不想打扰祺期的上课，而离开小别院后，满怀欣喜的想着，以莫行宇体格上那非常适合练武的好条件。
一定会在自己离开小别院，不再影响祺期上课之后，认为莫行宇一定会把祺期所教的武艺学得很好。
并且已经学得很好了。
所以这时原儿的内心中，原儿这样的父母心，在小孩初次上学，上完第一天第一课以后，放学下课后，十分想知道小孩在这上第一课时的体验时的父母心想法一样。
十分的想知道莫行宇这第一天的学武效果，想知道莫行宇在今天这第一天第一课中，学到了什么好功夫，有了什么么武艺成就。
和绝大部分父母在孩子第一天进课堂，第一天上完课，第一次放学后的复杂心情是一样的。
原儿此时也是十分的想知道莫行宇告诉她，莫行宇在这第一天第一课中，学了什么，学到了什么，有什么学武功的心得。
而原儿最关心的，最重要的…自然是关心莫行宇在这一课的学武功中，到底学会了什么。
已经有了什么学到的武艺才能了。
每个父母，当然都希望自家孩子在上课以后就有一个好的学业开始。
而相比想知道莫行宇第一课学了什么，学到了什么的心情。
其他…。
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