林夕长期搞幼儿园，对安全极为敏感，有心看看这个刘图懂不懂安全规范，便问道：“若是这个烧尽了，怎么换？”
刘图说：“反着来就行了。”
林夕想，不知道刘图是因为没有经验呢，还是没有意识，故而接着问：“什么是反着来？”
刘图说：“烧尽了，嗯，就把牛筋绑绳解开，然后把另外一个换过来。”
林夕觉得刘图可能还是刚入手，缺乏必要的安全规范和意识，时间紧迫，也就不多说，直接教他：“刘图，我今天跟你说，你们今后所有时间，这一条一定要记得——安全第一，任何事情没有了安全，没有了生命保障，就没有生产的价值，这今后算作一条铁律，我们神圣中华国，今后要成立的第一部，就是安全保障部，无论民口，无论生产，无论生活，无论国防，无论吏治，你们切切要记住。”
刘图应声称：“诺！”
林夕接着说：“今天时间紧迫，我就直接告诉你们，今后你们一定要自己小量地一点点试验，做好万全的研究和准备。
今日你们实验的时候，首先不能装满这个罐子，这样实验成本太高、时间太长，而且一旦发生爆炸，波及范围和后果都比较严重。
一般来说，要尽快验证那些关键的环节、产出，这个可以叫做关键节点。
然后，猛火油见火就着，所以，在换油罐的过程中，务必保证没有任何火星、火苗，这样，就必须要把油盘里面的火，都灭了才行。
灭了之后，才允许把原来的空罐解下来。
解下来的时候，油管是不是可能还有猛火油滴落在吊篮里面？
是有可能的，必须用一个东西接住，或者用一块布，直接把油管的火油擦干净，这块布，过一会可以扔在火油盘里面。
还可能会有一些油，不知道什么原因溅落，要用东西能够扑灭，比如装几斤湿的沙子，因为火油不怕水，但是怕沙子。
这些都是安全规范，或者安全条例。
安全条例，就是必须严格执行，执行军法的。
安全规范，就是告诉大家应该怎么做最好，是一种纪律和指导，不执行虽然不执行军法，但是也要有轻重不等的处罚。
这种条例，说起来容易，但是执行起来很不容易，你们要这样做”
说着，林夕拿过碳条，在一张纸上画了起来：
首先是加装火油罐子和点火步骤：
第一，要检查所有封盖是否牢固，倾斜看看有没有溢出，有溢出的，必须擦干净才能用。
第二，所有火油罐子，在吊篮四个脚的位置，必须用铜条做个筐子，缠上布条，把火油罐子放进去，因为你现在设计的火油罐子，不能倾斜放倒，今后在想办法设计吧，你们毕竟没有耐油橡胶垫子，更没有软管，这两个不解决，你就要作比较精细的机械结构，短时间，咱们没有必要，也没有资源，万事要小心。
第三，接喷射油盘的时候，先把火油罐子的盖子绑带解下来，用抹布擦干净盖子上面的火油，把抹布放倒喷射油盘的盘子里面。
第四，然后把火油罐子双人挪到喷射油盘通油管，并与盖子扣紧，你们是不是在吊篮下面用麻绳做一个提兜，让火油罐子能够呆在上面，不然怎么操作呢？
第五，用绑带绑金火油罐子和喷射油盘盖板。
第六，摇动检查火油罐子与喷射油盘盖板是否链接牢固。
第七，点燃喷射油盘抹布。
第八，抽拉风箱拉手，给火油罐子加压，观察火苗大小，保持始终。
其次，是途中火油喷溅事故处理：
第一，生火前，必须准备两个消防湿沙桶，桶内各装5斤沙子，水浸没沙子。
第二，准备一尺见方抹布十块。每个桶内各5块。
第三，一旦发现火油喷溅事故，从消防湿沙桶里，用抹布包裹适量沙子，扑在有火焰的地方。
然后，是更换火罐步骤：
第一，火油罐子烧光以后，等待冷却，撒入一点冷水，冷却喷口和油盘，确保火焰熄灭，喷嘴冷却。
第二，解开绑绳，同时用预备的抹布，擦干净通油管及周围的火油，将抹布扔到喷射油盘中。
第三，将空桶放回原来的地方，然后将原来桶盖盖上去。
林夕想了想，你们在把火油罐子发给热气球人员，也要有类似的法子，要彼此交接，要彼此签字，这样出了事故，能够一查到底。而且道道有人交接，道道有责任，大家都小心，事故的发生率也会降低很多。
林夕又做了一个流程框图，更加简介明了：
一、吊篮加装火油罐子流程：
倾斜看有无溢出——装入四角固定筐子——如果有溢出擦干净。
【注：这里为了图书结构，直接用破折号代替竖向的流程箭头符号】
二、点火流程
解下火油罐子绑带——抹布擦干净盖子上面的火油——抹布放倒喷射油盘的盘子——双人把火油罐子放进麻绳提兜——喷射油盘通油管——盖子扣紧——摇动检查火油罐子检查是否链接牢固——点燃喷射油盘抹布——抽拉风箱拉手，给火油罐子加压，观察火苗大小，保持始终。
三、途中火油喷溅事故处理流程
生火前——两个消防湿沙桶——桶内各装5斤沙子——水浸没沙子——一尺见方抹布十块——每个桶内各5块。
一旦发现火油喷溅事——从消防湿沙桶里——用抹布包裹适量沙子——扑在有火焰的地方。
四、更换火罐步骤：
火油罐子烧光——等待冷却——撒入冷水适量——冷却喷口和油盘——确保火焰熄灭——检查喷嘴已经冷却。
解开绑绳——用预备的抹布——擦干净通油管及周围的火油——将抹布扔到喷射油盘中。
将空桶放回原来的地方——将原来桶盖盖上去。
林夕把操作说明，以及现场操作流程图给画出来，接着解释道：
“前面的流程解释，就像军队操典，必须严密；
但是到了现场，不能啰里啰嗦，就要简洁，尤其是用流程图形的办法，很容让人在慌乱中，经过流程图的提醒，认真快速完成应该做的步骤。
还有，万一有的人，不是这个岗位，但是另一个人没有时间，甚至已经受伤或者牺牲，那么就要别人也很容易暂时替代他的工作，完成整体配合。
这个流程图，用在具体岗位的时候，必须醒目张贴，这个就叫做工位看板，今后这是必须要的。”
林夕做完了图上作业，再来看的时候，身边已经围拢了将作监的很多人。
林夕把图纸和说明推给刘图：
“这些给你们了，你们要好生保管，认真学习，今后我们如果建国，这些都是要存入国家档案馆和国家纪念馆里面的。
我非常愿意你们记住，给人以智慧的启迪，是属于圣善的品格，也是最好的布施。
如果你们不想成为今后被奴役的一族，甚至被灭族的一族，那么，让我们学习和传播真正圣善的智慧，真理的智慧，可以被验证的智慧，几乎是我们唯一可以使用的有效工具。”
刘图接过图纸，传给宋庆，宋庆传给宋敖兴，大家一个人接着一个人传过去，接过去，最后，又传到了刘图。
刘图把图纸和说明接过来，郑重地递给一个梳着流光水滑大辫子的姑娘，那姑娘脸上腾起两片红云。
宋敖兴跪下来，给林夕无声地行了大礼，所有将作监在场的人，也跟着行了大礼，林夕只觉得一种酸楚全身涌荡起来，也跪下来，俯下身与宋敖兴他们对拜，一片宁静笼罩升腾起来，海浪涌起翻腾，把船轻轻地摇荡，林夕隐约之间，仿佛觉察到柔和温暖而庞大的气韵漫涌而来，几乎把林夕自己都漂浮了起来，有那么一瞬间，林夕的主观视角，已经在桅杆之上，大海之上，还有晶莹白色蓝色红色各样细小璀璨的颗粒，舒舒散散遍布四野，充溢天地，有一句诗从灵魂的空间荡漾着：我从前风闻有你，现在亲眼看见你。【注：约伯记42章5节】
宋敖兴行礼如仪，抬头看时，却看见上人同样在向自己和将作监的所有人行礼，不免心中惴惴不安，定睛再看，只见林夕一丝不苟，毫无作伪，巨大的心理激荡，自肺腑而出，眼泪就流了出来，哽咽道：“上人，我等行礼，是为了上人传习奥秘绝艺，上人行礼，岂不愧煞我等。”
真性情果然能够同气连枝，一众将作监的将作和子弟，也是一片哽咽啜泣，齐声道：“愧煞我等。”
林夕听到这样的话，顿时是百感交集，想到后世，师道不存，种种恶形恶状，热泪滚滚而出，也哽咽道：
“列位手足，血脉同胞，
罗艺天地，本非人力；
道心方寸，乃授天启；
林夕微渺，无过蝼蚁；
些许窥达，先贤传习；
同声相应，谓我心迹，
同气相求，懋修教迪。”
【注：词句的意译大意是
各位手足同胞，我们是血脉相同的一家人呀（因为理论上这些人是林夕的前辈）
人类那些能够经纬天地的那些才艺能力，本身不是因为人力（自己）而（原创）创造的（这些是自然的规律和繁荣）。
当我明白这些知晓天机，符合天道的能力才艺竟然如此浩瀚，才发现我原来是那么渺小微不足道的小人物，仿佛天地之间，甚至也不过是蚂蚁蝼蛄一般，以前夸夸其谈，实在不能不觉得害臊。
后来有了一点点真知灼见，那都凭借着无数先贤们传授和练习的知识技艺。
正因为如此，我的惭愧和我的感激，我对家人和同胞的责任心，让我迫切地寻找那些有志向的同类人，来做传播真理和知识技能这件事情，剖白表明我的心迹。
希望有同样志愿者们，我们一起来勤学求真，传播真理和知识。
诗文主要是表白隐藏的意思——今天我见到你们，是有这种感恩之心的统一血脉的家人们，是敬畏真理和尊重知识珍贵的人，我的心灵得到了安慰和滋润，你们固然因为你们得到这些而敬虔。但是因为上天给我的使命和启迪，由于你们的这种存在和互动，我的努力被天道所印证故而也感激你们。
】
【注：文中部分内容出典
1，知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。语出我国最早的诗歌总集《诗经》，在《王风》集中，题为《黍离》，彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉！
2，同声相应，同气相求，语出：《易·乾》:“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥。“，是指同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，即同类的事物相互感应。指志趣、意见相同的人互相响应，自然地结合在一起。