而且，他也不是在正式教学生。
这本来就是选拔学生的一个过程。
如果学生连他的讲课思维都跟不上，就不要提一个多月以后参加国家集训队的事情了。
当然，在上午课间休息的二十分钟，他还是会坐在讲台上，等着学生来询问自己的问题。
课的内容，对陈述他们一寝室的人来说其实是没有太多难度的。
秦川甚至觉得讲师的速度有些太慢了。
因为上午这些课上讲的东西，他早就在父母给他报的奥数补习班上接触学习过了。
所以讲师讲的知识点都是一遍就过。
其实，这也反应出了一个很现实的问题。
为什么说现代寒门出贵子这种事情越来越难了。
第一是有些人出生就赢在起跑线上。
第二就是有钱人家的子女接触的社会资源要比寒门子弟接触的社会资源要多得多。
秦川数学方面成绩特别好，除去个人的天赋之外，也未必就没有外在的教育因素。
如果他之前没有渠道接触过这种知识，可能这节课也就听的没那么轻松了。
现实很残酷，也很现实。
......
而相比于陈述他们一寝室人的轻松。
林溪他们寝室几个妹子就有些跟不跟上老师的进度了。
第一是因为女生的逻辑思维天生可能就比男生要弱项一点。
第二，她们在学校接受的教育就是高中的应试教育。
高中的课程是为了应对高考而调整的课程进度，尽最大可能的让每个学生都学通，学懂。
而大学则是大部分靠学生的悟性和自觉。
台上讲师一宣布休息二十分钟，她们寝室比较内向的两个妹子就开始找林溪和另外一个高三的妹子问题目了。
其实林溪也有一些没搞懂的。
不过，她并不着急。
因为，她有陈述！
......
中午。
上了一整个上午的课之后，陈述就带着林溪和秦川他们吃了一顿饭，算是正式认识。
吃晚饭之后，陈述就带着笔记本电脑和林溪去了华清大学的图书馆。
这大概也是华清大学的一个特色。
图书馆里面的位置，大多数时间都是处于满员状态。
有查资料的，有写论文的，有复习考研的，也有单纯学习拓展的。
每个人都在提升着自己的知识储备。
陈述在图书馆里面转了一圈，最后这才在图书馆二楼的一个角落找到了几个空位，坐到了空位上。
坐到位置上后，陈述就打开电脑，继续了他的“码字之旅”。
而林溪则是去图书馆的数学区内找了一本高等数学的入门书籍安静的看了起来。
偶尔有些不懂的问题，她也会询问陈述。
而往往不过几分钟的时间，陈述就能帮她把这个问题解决掉，然后继续写着电脑上的小说。
不知不觉，时间就到了下午三点。
一个满头银发，戴着一副老旧黑框眼镜的老者坐到了陈述两人对面的空位置上。
面前放着一个泡着枸杞菊花的透明保温杯。
在他手里还放着一堆从图书馆数学区里面搬来的高数书籍和文献，加起来差不多有三四十厘米高了。
他偶尔会安静的翻动着面前的书籍，然后在带来的本子上潦草的计算着。
有时候沉思的时候听到陈述给林溪讲题，也会悄咪咪的瞄上陈述一眼，然后继续做自己手里的事情。
一直到四点左右。
陈述成功在电脑上敲完了《斗破苍穹》第三十章的内容，然后轻松的舒展了一下因为长时间久坐而有些僵硬的身体关节。